CAPOVERSO

  Una mostra, rispetto all’esposizione museale, ha a mio avviso due vantaggi: è “a misura d’uomo”, in quanto presenta un numero limitato di opere, ed è “sensata” perché le opere sono collegate in un percorso che ne favorisce la comprensione e la memorizzazione. La mostra “Monet dalle collezioni del Musée d’Orsay”, organizzata alla GAM di Torino da Guy Cogeval, Xavier Rey e Virginia Bertone, ne è una splendida conferma: raccoglie una quarantina di opere distribuite in   sette sezioni, tra il tematico e il cronologico, corredate da puntuali introduzioni e spiegazioni che permettono al visitatore di comprendere l’itinerario creativo di uno dei padri dell’arte moderna, ma non gli impediscono una fruizione più libera e… impressionistica, mossa dal puro piacere di “guardare” e dalle suggestioni provenienti dalle parole del pittore stesso, scritte sulle pareti: «Voglio soltanto rappresentare le mie impressioni davanti agli effetti più fuggevoli»; «Voglio dipingere l’aria, la bellez...

Lunedì 9 giugno, sala insegnanti di un Liceo italiano, ore 15. Lo scrutinio precedente è in ritardo e siamo tanti, del Consiglio della 2D, in attesa: Carlo, fisica; Maria, matematica; Fausto, scienze; Enza, latino e greco; Giovanni, storia e filosofia e io, italiano. Praticamente potremmo fare un pre-scrutinio, mancano solo inglese e arte, educazione fisica e religione… I miei colleghi – ottimi insegnanti, che credono ciecamente nel loro lavoro e vi si dedicano senza risparmio – parlano dei ragazzi: io ascolto stupita, dal di fuori, e mi sembra di non avere niente in comune con loro, di vivere su un altro pianeta! Per loro gli alunni sono sostanzialmente degli “antagonisti” che cercano di fregarti in tutti i modi, da cui devi stare in guardia e che devi far stare in riga. Il rapporto docente-discente è sostanzialmente di tipo contabile: si può fare gli amiconi, ridere e scherzare con gli allievi, ma alla resa dei conti alla tale prestazione corrisponde la tale valutazione, se il voto è...